“如果你有更好的就业选择机会，你会如何”的回答中，54.5%的学生认为”愿意到有利于自己发展的更好的环境就业”。27.6%的学生表示“我的目标和期望值看单位对自我价值的回报”。有17.9%的学生认为“有些忧郁和茫然，不知如何选择是好，参考家长的意见后再做决定”。在“你认为到订单班就是企业的一分子吗?”回答中，76.8%的学生认为“想到企业工作，但没想到是企业的一员”。可见，一些高职生在职业追求上把经济利益放在首位，更多地看重职业的个人价值。
2018年辽宁省教育大厅下发了关于进一步做好职业教育考试招生相关工作的通知，明确了从2021年起，辽宁将制订“3年制中职+3年制高职+2年制本科”（即“3+3+2”学制）接续专业人才培养方案。使人才成长通道有序顺畅。同时，适度扩大中职升高职招生规模，科学设置专业，建立中职、高职、应用型本科相衔接的人才贯通培养模式。目前升-学优选途径是参加高职院校的单招考试，取得全日制大专文-凭。我校近年的中职高考成绩喜人，高职升-学率高，帮助众多毕业生圆了自己的大学梦。
职业高中与普通高中的培养目标不同，普通高中主要是为普通高等教育输送人才，以文化知识的学习为主。职业高中则是培养中等专业技术人员，并为职业高等教育提供人才，以专业知识和技能学习为主。将高中阶段教育分为普通教育和职业教育，这是与社会发展的人才需求所决定的。现代社会的发展更需要大量的技能型人才。通过在高职学习，掌握专业技术，提高市场就业竞争力。
兴趣是人们力求认识某种事物或进行某种活动的一种心理倾向。学生一旦对某一事物产生浓厚兴趣，就会产生强烈的求知欲望，它直接影响着学习质量和学习效率。兴趣课堂也一直被学校纳入人才培养方案中，是学校的一个传统课程，大连轻工业学校本学期在每周三下午开设两节兴趣课。它的开设丰富了学生的校园文化生活，激发了学生的兴趣爱好，促进学生德、智、体、美、劳发展。学校将从实际出发，大力推进兴趣课教学工作，努力为社会培养更多德才兼备、一技多能的应用型人才。
大连重点中专学校 大连市轻工业学校全国职业指导工作先进学校OMFqOuqD